“La nostra scuola
sembra una torta”
Angela a. 3,3
“La nostra scuola sembra
una torta”
Angela a. 3,3
“La nostra scuola sembra
una torta”
Angela a. 3,3
Il progetto architettonico
Spazi diversi in relazione tra loro dove la densità dei volumi, il rapporto tra pieni e vuoti e fra interno ed esterno trovano, nelle loro interconnessioni, equilibri e armonie che lo rendono un luogo denso di sensi e significati.
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L'ambiente educativo
Un ambiente capace di accogliere e sostenere le ricerche dei bambini, nonché di valorizzare i cento linguaggi con cui essi esplorano e conoscono la realtà, deve caratterizzarsi come uno spazio ricco, diversificato e flessibile.
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Oblò, sguardi sullo spazio
Un luogo nuovo è sempre una scoperta, uno spazio di relazioni, di incontri, un’opportunità per osservare il mondo da prospettive diverse. L’incontro con questo luogo è stato subito intenso, così come la voglia di conoscerlo, abitarlo e interpretarlo. Una piccola pubblicazione con tre fori in copertina racconta il primo incontro tra i bambini e lo spazio architettonico del Centro Infanzia.
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“Una scatola rotonda aperta al cielo come un giardino segreto, che attira e tende l’aria al proprio interno.”
Arch. Alberto Campo Baeza
Formazione
Nell’intento di ricercare e approfondire insieme i valori comuni che possono orientare l’azione educativa, il Centro Infanzia organizza momenti di formazione quali gruppi studio e workshop rivolti a insegnanti, educatori, atelieristi, cuochi e studenti.
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Consulenza
L’apertura al dialogo e la condivisione dei principi e dei valori, due elementi chiave alla base del Centro Infanzia, trovano seguito anche nelle consulenze pedagogiche e organizzative che il Centro presenta a terzi per la realizzazione e/o gestione di strutture rivolte all’infanzia o per stage di formazione rivolti al personale educativo.
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Editoria progettuale
Voci, pensieri, grafiche, fotografie, video dei bambini e delle bambine si intrecciano a testi realizzati dalle insegnanti, dando vita ad una scrittura ibrida, che unisce saperi differenti.
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Iniziative ed eventi
Occasioni di dialogo per costruire un’idea più ampia di scuola partecipata, dove adulti e bambini apprendono insieme e in cui si creano momenti
di incontro e di riflessione sull’infanzia e sull’educazione.
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